EDUCACIÓN INCLUSIVA
¿Qué es la educación inclusiva?
Introducción
La educación es un bien para
todos, un derecho esencial de las personas, un indicador básico de calidad de
vida y factor de cohesión, equidad e igualdad de oportunidades, de inclusión
social, si se fundamenta en el respeto a las diferencias de cada individuo, si
evita la exclusión y pondera la condición de persona por encima de diferencias,
limitaciones, ventajas o desventajas. Siendo así una lucha “por conseguir un
sistema de educación para todos, fundamentado en la igualdad, la participación
y la no discriminación en el marco de una sociedad verdaderamente
democrática” (Arnáiz, 2003, p. 142)
En este sentido como se citó en (Granada, Pómes, & Sanhuesa, 2013, p.52).
Es un
conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan
el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes. Sus dimensiones
incorporan la cultura, política y práctica. Dentro de la cultura se plantea una
comunidad escolar con valores y creencias compartidos y orientados a que todos
aprendan, implicando a la escuela en su conjunto; estudiantes, miembros del
consejo escolar y familias.
En el panorama educativo actual, la educación inclusiva se erige
como un modelo fundamental para garantizar el derecho a la educación de todos
los niños, niñas, jóvenes y adultos, sin importar sus características o
necesidades individuales. Este enfoque busca crear un sistema educativo
flexible y receptivo que atienda a la diversidad del alumnado, combatiendo la
exclusión y la discriminación.
Definición y características
Según
Un proceso para
responder a la diversidad de todos los estudiantes, garantizando su presencia,
participación y logros; atendiendo especialmente a quienes, por diferentes
razones, están excluidos o en riesgo de ser marginados, por lo que es necesario
definir políticas y programas educativos, con el fin de que la educación sea
para todos. (p. 2).
En el 2017, la Organización de las Naciones
Unidas (ONU) junto a los ministros de educación de América Latina y el Caribe
(ALC) se comprometieron a desarrollar políticas inclusivas para “mejorar la
calidad y la pertinencia de la educación”. Para cumplir con esto, las escuelas
de cada país no deben tener mecanismos de selección ni discriminación de ningún
tipo, y deben adaptarse para incluir a los diversos estudiantes y sus
necesidades.
Según lo afirma la
La educación inclusiva
se fundamenta en principios como la equidad, la igualdad de oportunidades, el
acceso sin distinciones ni privilegios y la atención a las necesidades
educativas como elementos centrales del desarrollo; por tanto, se imparte
gratuitamente y se definen acciones para garantizar el derecho de todos los
ciudadanos, sin distinción ni privilegio, a los primeros niveles de educación. (p.2)
La educación inclusiva se define como un proceso que busca responder a
la diversidad de todos los estudiantes, garantizando su presencia,
participación y logros. Se enfoca en atender especialmente a aquellos que, por
diferentes razones, están excluidos o en riesgo de ser marginados. Para ello,
se requieren políticas y programas educativos que consideren las necesidades
específicas de cada estudiante.
Principios fundamentales
La educación inclusiva se sustenta en los siguientes principios:
- Equidad: Todos los estudiantes tienen derecho a
una educación de calidad, independientemente de sus características o
necesidades.
- Diversidad: La diversidad del alumnado es una
riqueza que debe ser valorada y aprovechada.
- Accesibilidad: Todos los estudiantes deben tener acceso
a un ambiente de aprendizaje seguro y acogedor.
- Participación: Todos los estudiantes deben tener la
oportunidad de participar en todas las actividades escolares.
- Apoyo: Todos los estudiantes deben recibir el
apoyo que necesitan para alcanzar su máximo potencial.
Beneficios de la educación inclusiva
La educación inclusiva ofrece una serie de beneficios para todos los
estudiantes, entre los que se encuentran:
- Mejora
del rendimiento académico: Los estudiantes que aprenden en un entorno inclusivo tienen
mejores resultados académicos.
- Desarrollo
de habilidades sociales: Los estudiantes aprenden a respetar y valorar la diversidad.
- Reducción
del bullying: Los
estudiantes se sienten más seguros y aceptados.
- Creación
de una sociedad más justa e igualitaria: La educación inclusiva contribuye a construir una sociedad
más tolerante y respetuosa con las diferencias.
Desafíos de la educación inclusiva
La implementación de la educación inclusiva enfrenta algunos desafíos,
como:
- Falta de
recursos: Se
necesitan recursos humanos, financieros y materiales para implementar
la educación inclusiva.
- Formación
del profesorado: Los
docentes necesitan formación específica para trabajar en un entorno
inclusivo.
- Resistencia
al cambio: Algunas
personas pueden resistirse a la idea de la educación inclusiva por miedo a
lo desconocido.
Conclusión
La educación inclusiva es un derecho fundamental para todos los
estudiantes. Es un proceso que requiere un compromiso constante por parte de
los gobiernos, las instituciones educativas, los docentes, las familias y la
sociedad en general. A pesar de los desafíos, la educación inclusiva es el
camino hacia una educación más justa, equitativa y de calidad para todos.
Referencias
Arnáiz, P. (2003). Educación Inclusiva. Una escuela
para todos. Málaga: Ediciones Aljibe.
Granada Azcárraga, M., Pómes Correa, M. P., & Sanhuesa Hénriquez, S. (2013). Actitud de los profesores hacia la inclusión educativa. Actitud de los profesores hacia la inclusión educativa. Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural. Universidad Católica del Maule. Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio.
UNESCO. (2020). Directrices
sobre politicas de educación inclusiva.
Guadalupe Rodríguez González
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